黑龍江鶴崗因煤而生、因煤而興，素有“百年煤城”之稱，如今面臨資源枯竭的困境和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重任。近年來，鶴崗市持續(xù)深化人才發(fā)展體制機制改革，以人才“儲備池”為牽動，吸引集聚更多人才選擇鶴崗、扎根鶴崗、建設(shè)鶴崗。
建立人才“儲備池”，引進急需緊缺人才
“我是土生土長的鶴崗人，本想畢業(yè)后到大城市發(fā)展，但鶴崗向我拋出了橄欖枝，我看政策待遇都還不錯，所以果斷選擇回到家鄉(xiāng)發(fā)展?！蓖ㄟ^“黑龍江人才周”引進的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生王宇翔說。
據(jù)了解，過去部分事業(yè)單位人才緊缺，但受編制數(shù)量限制，招聘人才成了難題，一定程度制約了工作開展。為打破這一尷尬局面，2023年1月，鶴崗市成立市人才工作中心，核定162個事業(yè)編制建立人才“儲備池”，實施“先引進、后定崗”的引才策略，“儲備池”內(nèi)的編制實行“統(tǒng)籌管理、專項使用、動態(tài)調(diào)整”，有效解決部分事業(yè)單位的燃眉之急。
每年年初，市人才工作中心全面梳理事業(yè)單位急需緊缺人才需求，依據(jù)城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，編制《鶴崗市事業(yè)單位急需緊缺人才需求目錄》。根據(jù)《目錄》內(nèi)人才緊缺度與重要性，科學(xué)調(diào)適引才策略，細化各崗位條件，確保精準引進關(guān)鍵領(lǐng)域亟需人才，將有限的編制資源精準投放到驅(qū)動城市高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵處。
開展“金鶴回崗”等引才活動，以走進校園、與高校人才面對面的形式開展引才。為吸引更多人才選擇鶴崗，大力落實“簡化程序”“降低開考比例”等引才政策，對個別急需人才的本科學(xué)歷崗位開考比例降低至2∶1。
自人才“儲備池”建立以來，引才工作組深入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)等18所省內(nèi)外高校，引進電子信息、生物技術(shù)等專業(yè)人才85名。在2024年度“市委書記進校園”活動中拿出30個編制，招聘大氣科學(xué)、安全科學(xué)與工程、設(shè)計學(xué)等專業(yè)人才，著力填補相關(guān)領(lǐng)域空白。
實行“雙向選崗”模式，使人才和用人單位都滿意
“‘雙向選崗’能夠讓我們近距離地了解用人單位綜合情況，便于我們選擇最心儀的崗位?！蓖ㄟ^“黑龍江人才周”引進的電子信息專業(yè)人才曹雍緒開心地說，他通過“雙選”模式選擇鶴崗市工信局原材料工業(yè)崗位，負責全市的石墨產(chǎn)業(yè)原材料管理工作。
基于人崗相適原則，鶴崗市在人才引進后實行“雙向選崗”，通過“面對面”講、“一對一”談等方式，讓人才深入了解用人單位崗位職責、工作內(nèi)容等基本情況后選擇合適崗位，也幫助用人單位綜合了解人才情況后進行吸納。如選擇某一崗位人數(shù)超出用人單位預(yù)期，則由用人單位擇優(yōu)選才；未被選擇的人才進入下一輪選崗，繼續(xù)挑選心儀崗位。對暫時“雙選”不成功的人才，由市人才工作中心按照人才專業(yè)方向和用人單位崗位需求，將人才匹配到相應(yīng)的工作崗位。
人才到崗后設(shè)定一年試用期，由市人才工作中心和用人單位進行“雙考核”，用人單位負責對人才進行日?？己?，重點對人才工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率和工作成果作出客觀評價；市人才工作中心對人才進行季度考核、年度考核，全面掌握人才德能勤績廉等方面的綜合情況，對期滿考核合格者及時調(diào)轉(zhuǎn)編制至用人單位。
精心提供“雙項保障”，確保人才工作和生活更舒心
“我市制定了人才振興‘55條’，縣（區(qū)）及相關(guān)職能部門制定配套版、升級版人才政策16個，在子女就學(xué)、醫(yī)療健康等方面出臺了更加完善的政策，讓人才工作安心、工作舒心?！笔形Ｎ?、組織部部長李泰峰介紹。
突出強化對人才的物質(zhì)待遇保障，對“雙一流”建設(shè)高校統(tǒng)招本科畢業(yè)生以及引進的統(tǒng)招碩士、博士研究生學(xué)歷人才給予相關(guān)待遇。生活待遇方面，每年給予7000—20000元生活補助，連續(xù)給予5年；住房待遇方面，可免租金入住人才公寓，選擇不入住人才公寓的，連續(xù)5年每年給予住房補助6000元。
物質(zhì)方面的待遇有了，精神上的保障同步落實。鶴崗從教育培養(yǎng)、提拔晉升、評先選優(yōu)等方面給予支持。針對人才培訓(xùn)需求，制定“個性化學(xué)習菜單”，結(jié)合實際開展崗位練兵、擂臺比武、師徒結(jié)對等活動，有效調(diào)動人才學(xué)習的積極性。重點針對醫(yī)療衛(wèi)生、教育教學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域，開展“一對一”授課、“手把手”幫帶，幫助人才快速進入角色、更好服務(wù)發(fā)展。