□董韻
隨著數(shù)字技術在教育領域的深度應用,大學生思想政治工作迎來了前所未有的變革機遇。如何在數(shù)字化浪潮中創(chuàng)新工作方式,提升育人效果,成為高校思政工作面臨的重要課題。文中從理念創(chuàng)新、平臺建設、內(nèi)容優(yōu)化、實踐拓展四個維度,系統(tǒng)闡述數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下大學生思想政治工作的新舉措,為構(gòu)建適應時代發(fā)展需求的思政工作體系提供實踐指導。
創(chuàng)新思維理念
推進數(shù)字化思政工作觀念變革
數(shù)字化思政工作觀念變革的核心在于重構(gòu)教育主體間的互動關系,突破傳統(tǒng)“教師主導-學生被動”的線性傳播模式,建立基于數(shù)字化媒介的多元互動教育生態(tài)。這一變革要求思政工作者摒棄單向度灌輸思維,樹立基于學習者認知規(guī)律與數(shù)字化學習特征的教育理念。數(shù)字化思政工作強調(diào)運用大數(shù)據(jù)分析技術精準識別學生思想動態(tài)與價值需求,通過個性化內(nèi)容推送與差異化教學設計,實現(xiàn)從同質(zhì)化教育向精準化育人的轉(zhuǎn)變。觀念創(chuàng)新的關鍵舉措體現(xiàn)在構(gòu)建“技術賦能-內(nèi)容融合-場景拓展”的一體化思維框架。思政工作者需要建立跨媒體思維,將傳統(tǒng)課堂教學與虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能等前沿技術深度融合,形成沉浸式、體驗式的價值傳播新范式。這種理念要求教育者具備數(shù)字素養(yǎng),熟練運用短視頻制作,互動課件設計等數(shù)字化工具將抽象的思想政治理論轉(zhuǎn)化為直觀的數(shù)字化教育資源,通過數(shù)字化平臺實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機融合。
建設技術平臺
構(gòu)建智慧思政教育體系
智慧思政教育體系建設依托云計算架構(gòu)與分布式數(shù)據(jù)庫技術,構(gòu)建集成化教學管理平臺。該平臺運用學習分析技術采集學生在線學習行為數(shù)據(jù)通過機器學習算法建立個體學習畫像,實現(xiàn)個性化推送與精準化教學。平臺集成虛擬現(xiàn)實引擎與三維建模技術,開發(fā)沉浸式思政教學場景,學生佩戴VR設備進入紅色教育基地,歷史事件現(xiàn)場等虛擬環(huán)境,通過多感官體驗強化價值認同。平臺的核心功能模塊包括智能問答系統(tǒng),實時互動直播,多媒體資源庫與學習效果評估。智能問答系統(tǒng)基于自然語言處理技術建立思政知識圖譜,自動匹配相關理論知識與實踐案例。實時互動直播模塊支持師生同屏標注,彈幕討論等功能實現(xiàn)遠程協(xié)同學習。多媒體資源庫運用內(nèi)容標簽化與智能檢索技術,對異構(gòu)資源進行統(tǒng)一編碼存儲。學習效果評估模塊通過埋點技術記錄學習軌跡,生成學習報告,形成閉環(huán)式教學優(yōu)化機制。
優(yōu)化教育內(nèi)容
實現(xiàn)數(shù)字素養(yǎng)與價值引領有機融合
教育內(nèi)容優(yōu)化的核心機制在于運用內(nèi)容重構(gòu)技術將抽象的價值理念轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學習資源。通過語義分析與知識圖譜構(gòu)建,將馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等思政核心內(nèi)容進行模塊化拆解,結(jié)合Python編程,數(shù)據(jù)可視化,新媒體制作等數(shù)字技能訓練,形成融合式教學單元。具體操作中,學生運用Adobe Premiere Pro制作紅色歷史紀錄片時,同步學習視頻剪輯技術與革命歷史知識;使用Tableau進行數(shù)據(jù)分析實訓時,選取改革開放經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)作為案例素材,在掌握數(shù)據(jù)處理方法過程中深化對中國發(fā)展道路的認識。內(nèi)容優(yōu)化的實施路徑依托跨學科協(xié)同機制與項目化學習模式。思政教師與計算機,新聞傳播等專業(yè)教師組建教學團隊,共同開發(fā)融合性課程模塊教學過程中引入項目評估機制,從技術實現(xiàn)水平與價值表達深度兩個維度進行綜合考核,建立內(nèi)容迭代更新機制,確保數(shù)字技能培養(yǎng)與價值引領內(nèi)容相契合。
拓展實踐載體
打造全場景數(shù)字化育人模式
實踐載體拓展的關鍵在于構(gòu)建基于移動互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體的全時空育人網(wǎng)絡。校園文化實踐通過直播技術與短視頻制作工具進行數(shù)字化改造,學生運用專業(yè)軟件制作思政主題微電影,利用無人機航拍與360度全景攝影技術記錄研學過程,構(gòu)建虛擬展館供線上學習。社會實踐活動借助GPS定位與移動采集設備建立實時數(shù)據(jù)傳輸機制,對志愿服務、社會調(diào)研等通過在線平臺進行遠程指導,形成線上線下聯(lián)動的實踐教學模式。
全媒體傳播矩陣運用內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡技術實現(xiàn)多平臺同步推送,思政教育內(nèi)容通過微信小程序、抖音、B站等媒介進行適配性制作與精準投放。建立基于用戶畫像的個性化推薦算法,根據(jù)學生專業(yè)背景,興趣偏好推送相應內(nèi)容。協(xié)同育人機制依托區(qū)塊鏈技術建立跨校際資源共享平臺,實現(xiàn)教學資源的去中心化存儲通過API接口集成不同高校的思政教育數(shù)據(jù),建立統(tǒng)一的學習成果認證體系,學生參與的數(shù)字化思政實踐活動被記錄在分布式賬本中,形成不可篡改的成長檔案。
基金項目:2023年度湖南省高校思想政治工作創(chuàng)新中心建設項目“湖南省輔導員隊伍建設創(chuàng)新中心(湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院)。
(作者單位:湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院)